计算力学泰斗钟万勰：三尺讲台讲“辛”求“新”
万勰(右一)正在与学生交流问题。大连理工大学供图
这个学期，每周一、周四10点05分，一位老者拄着拐、步履仍旧稳健，走进一个公共大教室，教室里坐满了学生，老先生底气十足，思维敏捷，理论解析、公式推导娓娓道来。
这位84岁的我国计算力学泰斗、中国科学院院士、大连理工大学教授钟万勰，每学期仍然在为本科生高年级或研究生上课，雷打不动，风雨兼程。
“让更多年轻人理解 ‘辛’” “每周两次课，您累不累?”“怎么不累，这是个力气活儿。”84岁的老人每次上课前都少吃饭，他说：“少吃，胃里没负担，保持力气。”
对上课，老先生一丝不苟，上课时长和学校规定时间一样，一大节课1小时30分钟，中间稍有休息，可以说一气呵成。他亲自编写教材，免费发放给学生。腿脚不便，也不麻烦别人，自带一个“小墩子”，放在讲台旁，方便上下。
钟万勰讲授的课程是“经典力学‘辛’讲”。“辛”是1939年普林斯顿大学数学家赫尔曼·韦尔在运用数学进行动力学分析时，在国际上首次建立的“辛几何”体系。
而钟万勰讲授的这个“辛”，是挑战这个盛行西方半个世纪的“辛几何”而创建的“辛代数”体系。较之“辛几何”，“辛代数”体系反其道行之，摆脱了其高深难懂、脱离工程实际的局限性，并且将分析动力学与分析结构力学联接起来，创造了国际力学领域一个崭新的标志性成果。
不仅如此，上世纪六十年代，钟万勰在“牛棚里”为我国第一艘核潜艇进行了“核潜艇耐压壳体锥柱结合壳体稳定性设计”，确保我国第一艘核潜艇成功潜水。
谈及为什么把毕生建立起的理论体系作为课程讲授给学生，钟万勰说，“让更多的学生领会‘辛’的妙处”，“希望有更多的学生与‘辛’‘结缘’”。
用“结缘”二字，钟万勰解释：“因为‘辛’体系不太好理解。每学期上课我都在调整，把它说得尽量浅，中国人讲究返璞归真、深入浅出，高明就在这里。”
学生们对课程的普遍反应是“听懂了个大概，再深的还需要课下仔细学习。‘辛’体系对我们将来搞科研很有用”。这让钟万勰非常高兴，“一旦领会，会不放手的”。
“我们不是在玩数学” 钱学森对钟万勰创建的“辛”体系曾致信：“是您使弹性力学的工程计算体系适应了电子计算机时代的要求，真是立了大功!”
这也是钟万勰为何不辞辛苦传授他的“辛”体系的深刻用意。为此，钟万勰不仅在大连理工大学，还在北京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学等都有过系列讲座，可见老先生的拳拳之心。
凡是听过他课的学生都有一个共同感受，就是老先生的民族气节、传统文化底蕴从讲课中自然地流露出来，“不要小看给学生上课，我还要把教材再修改，把祖冲之更加突出地写在前边”。
近年来，钟万勰把“辛”体系按照祖冲之方法论进行归结，找寻中华民族科学之“根”，扬中国人志气。可以说，“教书育人”“课程思政”在老院士这里发自肺腑，真情实感融入他教学科研的每项工作中。研究生牛勇说：“钟院士上课经常强调中国文化，对我影响非常大。”正因如此，课下研究生周宝顺问：“个人发展如何同国家建设统一起来?”
钟万勰这样回答：“我讲的课总是扣住我们国家的需要，我们研究数学是为了应用，不是玩数学，没有应用，我们做它干什么?花了好多力气，倒是挺漂亮，不解决问题，那怎么行?我讲的只是基础，不能包打天下。”
可以说，让计算力学这一应用基础学科服务国家重大需求，发挥创新引领作用，是钟万勰一生秉持的信念。“科学研究要有道路自信、理论自信、体系自信”，自信的底气来自于科学研究要适应时代发展，“不是看谁先发明的，固步自封，没有超越不行，柯达公司就是一个教训”。“世界潮流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。”钟万勰说。
钟万勰讲授他学术体系的创建过程，以此教诲学生创新的重要性。
传统“辛”体系与计算科学融合不足，而钟万勰的“辛”体系在“离散分析”基础上，又经过4年研究，成功引入数值计算，这样，分析动力学、分析结构力学经“离散”分析，便可进行数值计算。他还率团队就这一理论体系设计了系统软件，理论成果得以应用，适应了信息化、数字化时代需要。
钟万勰的“最优控制理论”对机器人快速机动操作、制导武器的精确打击和拦截、卫星编队队形的重构以及飞机起飞和降落阶段的姿态调整等，都在发挥和必将发挥重要作用。
“我干吗和洋人一样” 老先生用自己不断超越、不懈求“新”的一生对学生说：“行成于思，毁于随。”“总随别人走，能随出原创成果吗?原创是闯出来，不是随出来的。”“有人说我的‘最优控制’和洋人不一样，我干吗和洋人一样?我做出来的就好使，你做不过我!”
而支撑钟万勰一生敢闯敢拼的是他不拘泥于“洋”、骨子里那股傲气和勇气。“不要迷信洋人，洋人也有误区，我们要搞出自己的东西来”“闯出特色思路”，这些话语穿插进他讲课以及与学生的交流中;“中行独复，以从道也”，总是放在他出版的书籍以及给学生编写的教材的封面上。
研究生肖文灵说：“我以前认为‘辛’是计算机方面的，但我现在明白，应该怎么样使之跟力学相结合，钟院士给我们指出了大方向，怎么走前面的路，很受启发。”
这些年，钟万勰坚持为学生上课，感动了无数师生。去年老先生心脏不太好，住院一段时间，这学期身体稍好，又坚持上课。他仍旧坚持每天上班，没有周末和节假日。从家到办公室，虽然路不远，但老先生要歇两回，一次吃治心脏病的药，一次休息。
“您完全可以不上课呀?”钟万勰连用三个“不”后，态度坚定地说：“不敢轻视它，只要身体允许就坚持。上课是热身，使我始终处于研究状态，同时也带年轻教师。”
他办公室有张小床，除了去年生病期间之外，他每天午间都和大家一起去食堂，回来在办公室小憩一会儿后，接着工作。即便是现在，他的“斗志”依旧不减，正如弟子、大连理工大学教授高强说：“钟先生眼界高远，我们都跟不上，往往开辟出一个研究方向后，就留给我们做，他马上又找寻新的方向。”
“我虽然老了，但新课题我都愿意做，机会来了，就得抓住!”钟万勰肯定地说。
来源：中国科学报，作者：吕东光 温才妃。
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