LMS Virtual.Lab 11声学视频教程 第九课 直接声振耦合计算隔声量

乱了余生

在实践应用上面，看上面参考书比较好，还希望你给我推荐一下，谢谢。

yhljjj

昨天把这些有关的视频文件全部都看了一遍，对于这个软件的学习真是有莫大的帮助啊，感谢主任的帮助啊

城市稻草人

主任 请问这里得到的隔声量是通过什么公式算出来的呢？
在入射声功率一致的情况下，我用李增刚书上的入射声功率公式带进去算出来的隔声量并不一致
是入射声功率的公式有误 还是软件采取了其他的算法？

superxjw

城市稻草人 发表于 2013-3-19 10:21

                               
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主任 请问这里得到的隔声量是通过什么公式算出来的呢？
在入射声功率一致的情况下，我用李增刚书上的入射声 ...

朋友，这样，你在ON-LINE HELP里面搜索Theory for Panel Transmission Loss，这个是专门讲解隔声量的主题，里面非常详细！

c39850477

过来学习学习

Illidan_

正需要这个~多谢主任！

梦遥

感谢感谢

jordanian

有两个问题请教一下：1、为什么把混响声源定义在接收室，应该是在发声室吧？2、1mm厚的薄板应做怎样的改动，根据您的方法做出来和实验结果完全不上。谢谢

补充内容 (2013-8-27 14:42):
视频教程中声源定义中Half Space Plane 选择的是AML_Reciver，这难道不是放在发声室吗？我实验是在标准隔声室做的，理论预报和实验结果对的很好，就是仿真结果对不上。请多多赐教。

补充内容 (2013-8-27 15:16):
另外，视频中的结果根本体现不出隔声的规律，最基本的质量定律都对应不上，不知道这种方法在工程中有无应用，是否是一种可靠正确的方法？

补充内容 (2013-8-27 15:48):
板子大小厚度改变后，AML层的大小厚度设置有什么依据？

superxjw

jordanian 发表于 2013-8-25 16:58

                               
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有两个问题请教一下：1、为什么把混响声源定义在接收室，应该是在发声室吧？2、1mm厚的薄板应做怎样的改动， ...

是定义到发声室的呀,你仔细看看.
1mm厚的怎样改动?什么意思?
不知道你试验怎么做的了,一般计算对不上,是边界条件和试验不对应造成的.

lengxuef

jordanian 发表于 2013-8-25 16:58

                               
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有两个问题请教一下：1、为什么把混响声源定义在接收室，应该是在发声室吧？2、1mm厚的薄板应做怎样的改动， ...

先看一下你建立的薄板模型与实际试验中薄板模型的模态能不能对上。

jordanian

lengxuef 发表于 2013-8-25 22:20

                               
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先看一下你建立的薄板模型与实际试验中薄板模型的模态能不能对上。

好，多谢!

fendou912

以后跟定主任了

tiaoji_179

阿伟老师，请教个问题：下面玻璃即指障碍物。
混响声源是如何传递到玻璃的receiver，然后通过玻璃传递sender一侧。而不会直接传递到sender一侧的（即声音会不会绕过玻璃直接传递到另一侧）？
另一个问题：定义材料属性时，只定义了玻璃的物理参数（杨氏模量、泊松比、密度），没有定义材料的声速，是不是就意味着不考虑声音在玻璃中的传播？
因为缺少相关的理论知识，这些问题没有想明白，希望阿伟老师能解答一下！

superxjw

tiaoji_179 发表于 2013-12-6 21:44

                               
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阿伟老师，请教个问题：下面玻璃即指障碍物。
混响声源是如何传递到玻璃的receiver，然后通过玻璃传递send ...

你通过网格和其它属性保证不从其它方向传播的啊，比如如果你用BEM方法做隔声量，那除了玻璃定义为透明单元外，玻璃所在平面其它位置都是定义成障板的呀，用FEM-AML也是一样道理，因为只有有FEM网格的地方才有声场嘛。做实验的时候也是这样，一边混响室，一边消声室，中间是墙壁，然后开了个小窗，把试件固定到小窗上。
玻璃只是结构网格，当然不需要定义声速咯。我觉得你还是先看看隔声理论再来分析这个问题，更能理解一些。

tiaoji_179

superxjw 发表于 2013-12-6 21:53

                               
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你通过网格和其它属性保证不从其它方向传播的啊，比如如果你用BEM方法做隔声量，那除了玻璃定义为透明单元 ...

好的，谢谢阿伟老师，我再理解理解